为深入贯彻落实学校第三次党代会精神，根据《湖北职业技术学院“强校有我在行动”主体实践活动方案》、财经学院2022年“强校有我在行动”方案总目标为：以“强校有我在行动”主题实践活动为契机，全面深化内涵建设，在专业（群）建设、产教融合、“岗课赛证”综合育人、创业孵化、社会服务等方面取得新进展等。现结合个人实际情况，方案如下：

一、立德树人、强思政

在教学工作中时刻谨记：全面落实“五育并举”，促进学生全面发展，在教学中想办法将劳育、美育活动融入到日常教学活动中。促进学生全面发展。

学习“课程思政”示范课程，将积极学习优秀的教学经验、优秀的课程思政案例，梳理所教课程思政元素，多向专家请教，多与同事沟通。积极申报“课程思政”示范课，积极参与到“课程思政”示范课的建设中来，在每一堂的备课过程中认真思考课程中思政元素与思政目标。在授课过程中百分比完成教学思政目标。让学生深刻认识到思政目标的重要性。

二、德技并修，提升教师师德素养。

时刻保持着学习的热情，我不仅仅是一名教师，教书育人，更是一名学生，不仅仅要时刻更新，完善专业知识的学习。更要时刻注意自己的师德师风，提高自身的综合素质。只有自己具备过硬的专业知识和优秀师德师风才能赢得学生的尊重，上好每一堂课，让学生满意、让学校满意。

以基地建设为依托，产学研协同，开展应用性课堂研究，争取申报立项1项产教融合研究课题。

三、深化教学改革强质量

积极参与1+X考证工作，认真帮助学生复习备考，坚持“岗位对接、能力递进”，根据数字商贸岗位群典型工作任务，对接国家、省级职业技能大赛标准和1+X 证书、职业资格证书，调整专业课程设置和教学内容，将1+X职业技能等级证书考核标准和考核内容融入人才培养方案，将考证课程融入相应的专业课程体系，把书证融通体现在日常教学中。

在教学中改革教学方法，创新教学模式。全面推行线上线下混合式教学、项目式教学、情境教学、模块化教学，激发学生的学习兴趣，打造有效课堂，按照BOPPPS教学模式设计教案，并在教学中运用。优化校级优质混合课程《网店运营》的教学。

运用信息技术，提升教学质量。完善优化校级精品在线课程《网店运营》。

四、融入区域发展强服务

发挥技术优势，参与社会培训服务区域产业。参与大学生就业创业培训、高素质农民培训。针对一村多大学生特点，思考适合他们的教学目标、教学内容、教学方法。让他们学有所成，能够运用所学的知识投身到乡村建设中。

作为财经学院的一员，我一定尽职尽责，积极参与到学院、学校的建设中。